Kompetensi Dasar PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN K13

   

 

KURIKULUM 2013

                                                

Kompetensi Dasar

Mata Pelajaran

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

 

Untuk

 

Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI)

 

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN PUSAT KURIKULUM DAN PERBUKUAN TAHUN 2012

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

TAHUN 2012

KOMPETENSI DASAR

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

SEKOLAH DASAR

KELAS I

KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.	Menerima keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis) sebagai anugerah Tuhan di lingkungan rumah dan sekolah
	Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru	Menerima perilaku baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli/kasih sayang, dan percaya diri) dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru, sebagai perwujudan moral Pancasila
	Menerima sikap dan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
	Menerima sikap toleran terhadap keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis) di rumah dan sekolah
	Menerima perilaku kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah	Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” melalui lagu, gambar, dan/atau permainan
	Mengetahui tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
	Mengetahui keberagaman karateristik individu melalui pengamatan di rumah dan di sekolah
	Mengetahui arti bersatu dalam keberagaman melalui pengamatan di rumah dan sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia	Menceritakan salah satu simbol sila Pancasila secara lisan
	Menceritakan salah satu kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah, keluarga, dan masyarakat sekitar
	Menceritakan pentingnya kebersamaan dalam keberagaman di rumah
	Menceritakan keberadaan aneka ragam bangsa (bendera, produk, bahasa, dan ciri-ciri fisik) melalui pengamatan dan permainan

KELAS II

KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.	Menerima keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) sebagai anugerah Tuhan di lingkungan rumah dan sekolah
	Menerima kebersamaan  dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru	Menerima sikap dan berperilaku baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli/kasih sayang, dan percaya diri) di rumah dan sekolah dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru, sebagai perwujudan moral Pancasila
	Menerima perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
	Menerima sikap toleran terhadap keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis) di rumah dan sekolah
	Menerima perilaku kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah	Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila” melalui lagu, gambar, dan/atau permainan
	Mengetahui tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
	Mengetahui keberagaman karakteristik individu melalui pengamatan di rumah dan di sekolah
	Mengetahui arti bersatu dalam keberagaman melalui pengamatan di rumah dan sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia	Menceritakan beberapa simbol sila Pancasila secara lisan
	Menceritakan beberapa bentuk kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah, keluarga, dan masyarakat sekitar
	Menceritakan pentingnya kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan di sekolah
	Menceritakan keberadaan aneka ragam bangsa (bendera, produk, bahasa, dan ciri-ciri fisik) melalui pengamatan dan permainan

KELAS III

KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR
Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.	Menghargai kebhinnekatunggalikaan dan keragaman (agama, suku bangsa pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat, sosial, dan ekonomi) di lingkungan rumah, dan sekolah
	Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru	Menghargai sikap dan perilaku baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri) dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila
	Menghargai perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
	Menghargai kerja sama dalam keberagaman di rumah dan di sekolah
	Menghargai hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah	Memahami simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”  melalui lagu, gambar, cerita, dan/atau permainan
	Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah melalui wacana atau pengamatan dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah
	Memahami dampak positif keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah melalui tanya jawab
	Mengetahui arti bersatu dalam keberagaman melalui pengamatan di rumah dan sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia	Menceritakan kelima simbol sila Pancasila secara lisan dan membuat gambarnya
	Menceritakan bentuk-bentuk kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah, keluarga, dan masyarakat sekitar
	Menceritakan pentingnya kebersamaan dalam keberagaman di rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar
	Menceritakan keberadaan aneka ragam bangsa (bendera, produk, bahasa, dan ciri-ciri fisik) melalui pengamatan dan permainan secara lisan

KELAS IV

KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR
Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya	Menghargai kebhinnekatunggalikaan dan keragaman (agama, suku bangsa pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat, sosial, dan ekonomi) di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
	Menghargai kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air	Menghargai keteladanan tokoh  proklamator kemerdekaan RI dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan setempat sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila
	Menghargai hak dan kewajiban di keluarga, sekolah dan masyarakat sekitar
	Menghargai kerja sama dalam keberagaman di rumah dan di sekolah
	Menghargai tempat tinggal dan  lingkungannya sebagai bagian NKRI (misal: empati terhadap kehidupan di sekitarnya)
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain	Memahami simbol-simbol sila dan makna Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”  melalui lagu, gambar, cerita kepahlawanan, dan/atau permainan
	Mengetahui hak dan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah melalui wacana atau pengamatan dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah
	Memahami dampak positif keberagaman karakteristik individu di rumah dan di sekolah melalui tanya jawab
	Mengetahui arti bersatu dalam keberagaman melalui pengamatan di rumah dan sekolah
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia	Menceritakan kelima simbol sila Pancasila serta menghubungkan satu sila dengan yang lainnyasecara lisan dan membuat gambarnya
	Menceritakan beberaoa bentuk kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah, keluarga, dan masyarakat sekitar – serta menceritakan alasan dibutuhkannya kepatuhan tersebut secara lisan
	Menceritakan ciri-ciri  suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), sosial ekonomi (pekerjaan) di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat sekitar
	Menceritakan keberadaan aneka ragam bangsa (bendera, produk, bahasa, dan ciri-ciri fisik) melalui pengamatan dan permainan secara lisan dan tulisan singkat

KELAS V

KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR
Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya	Menunjukkan semangat kebhinnekatunggalikaan dan keragaman (agama, suku bangsa pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, upacara adat, sosial, dan ekonomi) di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat setempat
	Menunjukkan kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air	Menunjukkan tokoh dalam peristiwa penting yang berperan dalam perjuangan menentang penjajah hingga kemerdekaan republik Indonesia sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila
	Menunjukkan hak dan kewajiban (bidang sosial, ekonomi, budaya, hukum) sebagai warganegara dalam kehidupan sehari-hari sesuai UUD 1945
	Menunjukkan proses pengambilan keputusan atas dasar  musyawarah mufakat
	Menunjukkan perilaku berbudi pekerti dalam kehidupan di sekolah, keluarga, dan masyarakat sekitar dan menunjukkan perilaku cinta tanah air  Indonesia dan bangga terhadap produk Indonesia
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain	Menerapkan makna simbol-simbol Pancasila dalam kehidupan sehari-hari  di rumah dan di sekolah melalui lagu, gambar, cerita kepahlawanan, dan/atau permainan
	Menggunakan hak dan menjalankan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan di sekolah melalui projek belajar kewarganegaraan
	Menerapkan keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
	Menerapkan nilai-nilai kesatuan pada masa kerajaan Hindu, Budha, dan Islam yang diperoleh melalui bacaan atau pengamatan
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia	Menceritakan kelima simbol sila Pancasila serta menghubungkan satu sila dengan lainnya secara lisan dan tulisan singkat
	Menceritakan bentuk-bentuk kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah, keluarga, dan masyarakat sekitar – serta menceritakan alasan dibutuhkannya kepatuhan tersebut secara lisan dan tulisan
	Menceritakan ciri-ciri suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), sosial ekonomi (pekerjaan) di lingkungan rumah, sekolah dan masyarakat setempat
	Menceritakan keberadaan aneka ragam bangsa (bendera, produk, bahasa, dan ciri-ciri fisik) melalui pengamatan dan permainan secara lisan dan tulisan panjang

KELAS VI

KOMPETENSI INTI	KOMPETENSI DASAR
Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya	Menunjukkan semangat kebhinnekatunggalikaan dan keragaman (agama, suku bangsa pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat, sosial, dan ekonomi) di lingkungan rumah, sekolah, masyarakat dan bangsa
	Menunjukkan kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air	Menunjukkan perilaku rela berkorban dalam keluarga, sekolah dan lingkungan sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila
	Menunjukkan perilaku patuh terhadap kebiasaan, tata tertib, dan tradisi dalam kehidupan di sekolah, keluarga, dan masyarakat sekitar sebagai warganegara dalam kehidupan sehari-hari sesuai UUD 1945
	Menunjukkan proses pengembilan keputusan atas dasar kesepakatan  musyawarah mufakat
	Menunjukkan sikap bangga sebagai bangsa Indonesia
Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain	Menerapkan moralitas yang terkandung dalam sila Pancasila di rumah, sekolah, dan lingkungan masyarakat sekitar melalui lagu, gambar, cerita kepahlawanan dan kejuangan, dan/atau permainan
	Menggunakan hak dan menjalankan kewajiban sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari di rumah, sekolah, dan masyarakat sekitar melalui projek belajar kewarganegaraan
	Menerapkan keanekaragaman sosial, budaya dan ekonomi dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
	Menerapkan nilai-nilai kebangsaan, kesatuan, dan persatuan yang diperoleh melalui bacaan atau pengamatan
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia	Menceritakan kelima simbol sila Pancasila serta menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari secara lisan dan tulisan
	Menceritakan bentuk-bentuk kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah, keluarga, dan masyarakat sekitar – serta menceritakan alasan dibutuhkannya kepatuhan tersebut secara lisan dan tulisan dalam kehidupan sehari-hari, dan akibat jika melanggarnya
	Menceritakan ciri-ciri suku bangsa (pakaian tradisional, bahasa, rumah adat, makanan khas, dan upacara adat), sosial ekonomi (pekerjaan) di lingkungan rumah, sekolah, masyarakat sekitar, dan bangsa
	Menceritakan keberadaan aneka ragam bangsa (bendera, produk, bahasa, dan ciri-ciri fisik) melalui pengamatan dan permainan secara lisan dan tulisan dalam konteks kehidupan sehari-hari